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拓宽育人渠道发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的核心作用

    苏霍姆林斯基说过:“儿童的心灵是敏感的,他是为接受一切好的东西而敞开的,如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉难受地逐渐消失。”因此,为孩子们营造良好的生活和学习氛围,促进未成年人思想道德建设,是新时期少先队工作的重要课题。那么,少先队组织如何在未成年人思想道德建设中发挥积极作用呢?

    一、思想育人,让未成年人打好道德理想的根基 
    思想引导是少先队组织在加强未成年人思想道德建设中发挥作用的根本任务。我把每学期的第一个月定为“养成教育月”,认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。教育孩子们从“讲文明、 懂礼貌、 守纪律 、讲卫生”等良好的道德习惯做起,将思想道德的引导贯穿于孩子们每一天的学习、生活当中。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家,美化靠大家”等活动。同时,针对孩子们的身心特点,坚持分层次、有步骤地开展正面引导,通过孩子们喜闻乐见的形式,有声有色地开展理想信念教育,大力弘扬和培育民族精神。如:利用建队日、重大纪念日等特殊日子,开展队旗、队徽、队礼、入队等仪式教育活动,培养广大少先队员的光荣感和使命感,激励他们从小树立远大理想。另外,我注重先进典型的道德示范作用,开展“优秀少先队员”、“优秀升旗手”、“优秀播音员”、“优秀鼓号队员”等评选表彰活动,为孩子们树立可亲、可信、可敬、可学的榜样。榜样人物象一面镜子那样使孩子们经常对照检查自己,引起自己内在思想认识和思想情感的变化,自觉克服自身的缺点,纠正自己的不良行为习惯,抵制不良影响。 

    二、实践育人,让未成年人在参与中提高道德素质 
    道德实践是少先队组织在加强未成年人思想道德建设中发挥作用的重要内容。我经常选择适时的传统节日或纪念日,组织开展形式多样的道德实践活动,鼓励孩子们在集体生活中做善于合作、团结友爱的小伙伴;在家庭生活中做孝敬父母、热爱劳动的小帮手;在社会生活中做明礼诚信、尊老爱幼的小模范;在社区生活中做乐于助人、维护环境的小卫士。如今年的“3.8”妇女节,我组织开展了感恩教育活动,就是每个孩子必须为妈妈或长辈做一件事,并要认真填写好感恩记录表。通过对孩子们活动记录的整理,我惊喜地发现,孩子们并不缺少一颗感恩的心,而是我们没有给他们创造机会来表达。其实我们为他们做的一切,他们都会铭记在心中,心存感激,只要一有机会他们自然就会表达出来。因此,孩子们只有亲身经历着,真实感受着,才能自觉地规范自己的行为习惯,提高自身的基本素质。

    三、文化育人,用积极健康的文体活动陶冶未成年人
    文化熏陶是少先队组织在加强未成年人思想道德建设中发挥作用的重要方式。因此,我们要立足于吸引、引导、教育孩子们的宗旨,广泛开展各种文化活动,让孩子们在活动中学习民族精神,提高道德素养。如通过开展“知荣辱、讲文明、树新风”演讲比赛、“革命传统教育征文”、“阳光奥运征文”、“写学雷锋体会”等活动,以征文、演讲比赛等形式,提高孩子们的文化品位;通过举办“庆六一、迎奥运”队列、队形表演、广播操比赛和“十米长卷绘画、签名”等活动,使孩子们在团结友爱、共同进步的环境中培养关爱之心,在人人做主人的氛围中培养责任感,在丰富多彩的活动中陶冶情操,在追求美好的气氛中培养真善美的品质。

    四、服务育人,为未成年人的全面发展创造积极条件
    服务青少年是少先队组织在加强未成年人思想道德建设中发挥作用的重要职责。因此,我经常开展各种活动,切实解决孩子们的实际问题。如关爱留守儿童和家境贫寒的学生。为留守儿童建立“爱心档案”、设立心理咨询热线,并为他们找朋友、结对子,真正在生活上、 学习上给予他们关爱;组织全校师生接受民进益阳市委教育支部对86班张敏、张慧两姐妹的爱心捐助等。切实解决孩子们在生活、学习上遇到的困难,为孩子们的全面健康成长提供有力保障。并且利用红领巾广播、法律知识竞赛、安全知识讲座等多种途径,深入宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,强化孩子们的法律意识和自我保护意识,促进他们健康成长。

     总之,少先队工作要不断创新,不管在工作思路、工作方式等方面都需要和时代同步,同队员一致。准确把握少先队活动的时代要求,开拓创新,切实加强未成年人思想道德建设,努力为孩子们创造一个良好的成长环境,使孩子们在不知不觉中养成良好的行为习惯,让每一个孩子都能健康快乐地成长。


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